给孩子的建议：早上刷牙时用两分钟感激身边的人和自己，不论信仰，感谢从自我做起，延伸至家人、朋友及挑战者。晚上花五分钟回顾当天成就和可改善之处，无需写日记，心中过一遍，培养自我反省与进步的习惯。
教育子女没有一成不变的方法，关键在于阶段性策略。五岁前，通过设定规则和适当的纪律建立威信；五至八岁，培养良好习惯；八岁后，以对话和理解为主，分享个人经验，降低自我位置，与孩子建立平等友谊，使之成为终生伙伴。
培养责任心是关键驱动力，激发孩子内在动力，设高期望值不怕失望。参与决策增强责任感，高目标促进全面发展，使孩子成长为有能力、有责任心的人，贡献于社会。
通过让孩子参与家庭决策，培养他们的分析和决策能力，不需额外时间，有效提升领导和沟通技能，助孩子未来成长，立足社会。
鼓励孩子与年长孩子交往有益于学习和成长，能够提早获取知识和经验，增强适应压力的能力。父母应引导并利用这种互动作为资源，帮助孩子在多方面获得长远好处。
儿童教育应注重早期能力培养，如通过故事提高交流能力，用乐高玩具增强解决问题的能力和耐心，为孩子未来的发展奠定基础。
在沙漠中，老太救助了一只受伤的雏鸟，它成了带领其他候鸟至此的引路者。随着时间，此地变成鸟的聚集地。老太去世后，依赖她的鸟群未能生存。这教给年轻父母：过度保护儿童阻碍他们学习自立，应让他们自我探索、犯错。
在中国，过度保护让独生子女缺乏责任感和独立性。正确的教育应让孩子承担行为后果，如此培养他们的独立和责任心。
在中国，过度保护让独生子女缺乏责任感和独立性。正确的教育应让孩子承担行为后果，如此培养他们的独立和责任心。
提供安静的学习环境并不总是提高学习效率，嘈杂环境有时能培养更好的适应能力。
兴趣力是一种能力，强调培养孩子的主动性、愿力、探索力和专注力，而非兴趣本身。兴趣力在孩子成长过程中培养这些核心素质，对未来职业和人生发展至关重要。
和青春期的儿子一起打网球，既培养了他的责任感和参与感，又加强了我们的亲子关系。我通过这种平等的互动，不仅教会了他网球技巧，还帮助他学会了认错和纠错的能力。